Manque d’aménagement pour la compréhension des formules

Forme algébrique abstraite (« t₂ − t₁ »), sans exemple chiffré pour guider.

• La formule T = t₂ - t₁ est difficile à comprendre car les lettres t₁ et t₂ sont abstraites.
• Sans exemple ni image, les élèves ne savent pas quoi faire. Il n’y a pas de repère visuel sur la nouvelle courbe fournie ici : l’élève doit se souvenir de la flèche rouge du graphique de la page précédente.
• Phrase longue mélangeant explication, formule et conversion

Pourquoi c’est un problème ? Ils ne comprennent pas ce que la formule veut dire ni où chercher ces valeurs.